La enseñanza de lenguas extranjeras a 18 años del nuevo milenio

16 de noviembre de 2018

8 : 00

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8 : 50

REGISTRO

9 : 00

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9 : 20

–INAUGURACIÓN-

Programa

–        Bienvenida

Mtro.  José Hernández Riwes Cruz

Coordinador Divisional de Lenguas Extranjeras UAM-A

–        Mensaje del Mtro. Miguel Pérez López

Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades UAM-A

–        Inauguración

Mtra. Verónica Arroyo Pedroza

Secretaria de Unidad en Funciones de Rectora UAM-A

–Maestra de Ceremonias: Mtra. Gabriela Cortés Sánchez-

9 :20

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10 :10

SESIÓN PLENARIA

Desde el pupitre: los recursos de un profesor estudiante

José Manuel Villafuerte

Embajada de los Estados Unidos en México

–Moderadora: Mtra. María del Carmen Sanjuan Pérez-

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10 : 20

10 : 20

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11 : 20

1. Development Perspectives for the XXI Century Teacher of English as a Foreign Language

Mtro. Héctor Ramiro Ordóñez Zúñiga

Instituto Politécnico Nacional

2. Exploring Classroom Discourse Strategies to Enhance Communication

Mtro. Tito Antonio Mata Vicencio                                                   Mtro. Antonio Iván Sánchez Huerta                                    Universidad Veracruzana

3. Investigación e Intervención para la propuesta de un diseño instruccional en B-learning desde la enseñanza del idioma inglés

Mtra. Shaila Álvarez Junco

Dr. Jorge Francisco Barragán López

Universidad Autónoma de Querétaro

–Moderador: Mtro. José Ángel Reyes Salinas-

1. Transgender through ‘Transgenre’: Poetry and Sexual Identity in “Tracie’s Story”

Mtra. María del Consuelo Santamaría Aguirre

UNAM, FES Acatlán

2. How to approach to poetry in English. Tips for a better comprehension

Lic. Asaya Leví Pérez Peredo

UNAM

3. La poesía inglesa como apoyo para la adquisición del idioma y como la manifestación mejor acabada para comprender la idiosincrasia de la Gran Bretaña

Profesor Argel Corpus Guzmán

UAM – Azcapotzalco

–Moderadora: Mtra. Gabriela Gómez Esquivel-

1. Cuando la pragmática puede ser dramática: una experiencia elaborando materiales diferentes

Lic. Arturo Ramírez Hernández

UNAM, ENALLT

2. La enseñanza del vocabulario: un cuestionario, resultados en centros de idiomas UV

Dra. Herlinda Flores Badillo

Mtra. Martha Veneroso Contreras

Universidad Veracruzana

3. El estudio de la competencia léxica y la enseñanza del vocabulario en segundas lenguas: los retos del plurilingüismo

Mtra. Lilia Estela Briones Jurado

UAM – Azcapotzalco

–Moderadora: Mtra Vida Valero Borrás-

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11 : 30

11 :30

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12 :30

1. La WebQuest como herramienta para promover la producción oral y escrita dentro del aula

Mtra. Ana María Mendoza Batista

Mtra. Vilma Arely Vázquez Morales

UAM – Iztapalapa / Universidad Veracruzana

2. Propuesta de APP para consultar neologismos en inglés. Colaboración binacional UAM-A y la UIC de Estados Unidos

Dr. Jorge Rodríguez Martínez

Lic. Francisco Javier Gutiérrez Ruiz

Dr. Luciano Segurajauregui Álvarez

UAM – Azcapotzalco

3. Aprendizaje significativo elaborando proyectos interdisciplinarios en inglés utilizando las TIC

Mtro. Sergio Reyes Crespo

UNAM, ENP

–Moderadora: Mtra. María Del Carmen Serratos Vázquez-

1. La autoformación y el desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras en su práctica docente

Dra. Ana María Martínez Gutiérrez

Dra. Elvia Franco García

UNAM, FES Acatlán

2. El avance del conocimiento basado en el aprendizaje.

Integración de la educación, la investigación y el desarrollo humano en el estudio de lenguas y culturas extranjeras

Dra. Hortensia Beatriz Vera López

UNAM, FES Zaragoza

3. Reflexiones en torno a la formación de profesores dentro de las nuevas tendencias

Dra. Gloria Josephine Hiroko Ito Sugiyama

UAM – Azcapotzalco

–Moderadora: Mtra. Lucila Mendoza Reyes –

1. Portfoliogestützte Ausspracheschulung im DaF-Unterricht von Studierenden für Hörer aller Fachrichtungen

Josefin Hahn

UNAM, FES Acatlán

2. José Emilio Pacheco y su interés en la cultura germana. Un acercamiento intercultural al idioma alemán

Lic. Mercedes Martínez Rojas

UNAM / UAM – Azcapotzalco

3. Ventajas y desventajas de los enfoques transversales en la enseñanza del alemán

Lic. María Guadalupe Martínez Castaneira                                                        UAM-Azcapotzalco

–Moderador: Mtro. Samuel Bolaños Whangpo-

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12 : 40

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13 :40

1.  Critical Evaluation of some English achievement exams of CELEX, UAM-A

Mtra. Vida Valero Borrás

Dr. Francisco Rojas Caldelas

UAM- Azcapotzalco

2. Estudio sobre el nivel de inglés del alumnado al concluir los cursos curriculares de inglés UAMI

Mtra. María Virginia Mercau

Lic. Esperanza Terán Rayón

UAM-Iztapalapa

3. El paradigma de las certificaciones: Retos actuales y un nuevo enfoque en la enseñanza de una lengua extranjera

Mtro. Juan Eduardo Esquivel García

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Sede Esmeralda

–Moderadora: Mtra. Edith del Carmen Valencia Hernández-

1. Movilidad internacional: entre saberes y aprendizajes

Mtra. María Edith Zarco Vite

Dra. Estela Maldonado Pérez

UAM – Iztapalapa

2. El enfoque intercultural como factor fundamental en la adquisición de una lengua extranjera: pasaporte a un mundo globalizado

Mtra. Ivette Santa Martínez Jiménez

Mtra. Flor Arlette Mata Garcés

Mtra. Marissa del Carmen Vázquez Patiño

Universidad Veracruzana

3. UNAM-Canadá: una puerta hacia la interculturalidad              

Mtra. Beatriz Jiménez López

UNAM, FES Acatlán

–Moderador: Mtro. Gerardo Alfonso Pérez Barradas-

1. La enseñanza de lenguas extranjeras: entre el currículum prescrito y el currículum alcanzado

Mtra. María de Lourdes Aranda Franco

Mtra. Gabriela Cortés Sánchez

Mtro. Roberto Ruiz Cámara

UAM – Azcapotzalco

2. Estrategias comunicativas en el aula: usando y descubriendo algo más que un idioma

Adrián Martín Soler Rojas

Universidad Veracruzana

3. Análisis contrastivo español-italiano de unidades fraseológicas con nombres de colores

Profesora Gabriela Sadurní D’Acri

UNAM, FES Acatlán

–Moderadora: Mtra. Lilia Estela Briones Jurado-

1. Estudiar e investigar en Alemania

Josefin Hahn

DAAD Servicio de Intercambio Académico de Alemania

–Moderadora: Dra. Christine Hüttinger-

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15 :50

COMIDA

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16 :00

16 :00

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16 :40

SESIÓN PLENARIA

“100 años de la República de Austria – Cambios en la política cultural y en la percepción e importancia para la lengua nacional”

Mtra. llona Hoyos

Directora del Foro Cultural de Austria,  Embajada de Austria en México

–Moderadora: Dra. Christine Hüttinger-

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16 :50

SERVICIO DE CAFÉ

16 :50

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17 :50

1. “De ‘There is a Light that Never Goes Out’ a ‘Esta luz nunca se apagará’”

Mtro. José Hernández Riwes Cruz

UAM – Azcapotzalco

2. Readers; extensive and intensive reading in the ELT classroom

Lic. Erick Gabriel Santos Quiroz

Oxford University Press

3. The Role of Literature in the English as a Foreign Language University Classroom, Considerations

Mtra. María Del Carmen Serratos Vázquez

UAM – Azcapotzalco

–Moderadora: Mtra. María de Lourdes Aranda Franco-

1. Análisis comparativo de la percepción del maestro de los alumnos de inglés de la FES Acatlán

Dra. Elvia Franco García

Dra. Ana María Martínez Gutiérrez

UNAM, FES Acatlán

2. Investigar en el aula de lenguas, una labor cotidiana del profesor

Mtro. Leonardo Herrera González

UNAM, ENALLT

3. Los procesos formativos de la licenciatura en educación secundaria con especialidad en inglés de la BECENE

Mtra. Elizabeth Contreras Aguirre

Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado. SLP

–Moderadora: Lic. María Guadalupe Martínez Castaneira-

1. La videoconferencia en la Coordinación de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELEX) de la UAMI, herramienta de enlace intercultural y soporte en el aprendizaje de lengua extranjera

Lic. José Ramiro Reyes García

Mtro. Miguel Ángel Méndez Sánchez

UAM – Iztapalapa

2. Diversité des savoir-faire enseignants, diversité des descriptions grammaticales en classe de français

Dr. Rodrigo Olmedo Yúdico Becerril

Dra. Béatrice Blin 

UNAM, ENALLT

3. Posible reconsideración de los contenidos de los cursos de comprensión lectora en inglés

Dra. Anna V. Sokolova G.

UAM – Xochimilco

–Moderadora: Mtra. Gabriela Cortés Sánchez-

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18 :00

SERVICIO DE CAFÉ

18 :00

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19 :00

1. Actividades dramáticas – un remedio para superar el aburrimiento que causan los libros de texto

Siegfried Böhm Weickert

UNAM, FES Acatlán

2. ¿Por qué leer textos literarios en una clase de idiomas?

Dra. Christine Hüttinger

UAM – Azcapotzalco

3. En torno a Familia e identidad nacional en la novelística juvenil temprana de Louisa May Alcott de Alejandra Sánchez Valencia

Mtra. Alejandra Sánchez Valencia

UAM – Azcapotzalco

–Moderador: Mtro. José Hernández Riwes Cruz-

1. La lectura académica en inglés y su contexto ideológico: Un estudio de caso

Mtra. Ma. Del Carmen Gómez Pezuela Reyes

UAM – Xochimilco

2. La instrucción enfocada a la forma como recurso pedagógico para la adquisición de aspectos gramaticales en inglés                                                                                                    

Mtra. Beatriz Jiménez López                                                           UNAM, FES Acatlán

3. Importancia de la interculturalidad en la enseñanza- aprendizaje del español para extranjeros

Mtra. Lucila Mendoza Reyes

UAM – Azcapotzalco

Mtra. Ana Lourdes Villanueva Javier

UAM – Cuajimalpa

–Moderador: Mtro. Roberto Ruiz Cámara-