{"id":270,"date":"2018-11-13T18:47:09","date_gmt":"2018-11-13T18:47:09","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/selita\/?p=270"},"modified":"2023-09-21T01:48:16","modified_gmt":"2023-09-21T01:48:16","slug":"programa-del-xi-coloquio-de-lenguas-extranjeras-de-la-uam-azcapotzalco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/selita\/2018\/11\/13\/programa-del-xi-coloquio-de-lenguas-extranjeras-de-la-uam-azcapotzalco\/","title":{"rendered":"Programa del XI Coloquio de Lenguas Extranjeras de la UAM Azcapotzalco"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
–<\/strong>XI Coloquio de LE de la UAM \u2013 Azcapotzalco-<\/strong><\/p>\n

La ense\u00f1anza de lenguas extranjeras a 18 a\u00f1os del nuevo milenio<\/strong><\/p>\n

16 de noviembre de 2018<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

8\u00a0: 00<\/strong><\/p>\n

a<\/strong><\/p>\n

8\u00a0: 50<\/strong><\/td>\n

Auditorio Incalli Ixcahuicopa <\/a><\/strong><\/p>\n

REGISTRO<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

9\u00a0: 00 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

9\u00a0: 20<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cD\u201d Sala 001<\/strong><\/p>\n

–<\/em><\/strong>INAUGURACI\u00d3N-<\/em><\/strong><\/p>\n

Programa<\/em><\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bienvenida <\/strong><\/p>\n

Mtro. \u00a0Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez Riwes Cruz<\/em><\/strong><\/p>\n

Coordinador Divisional de Lenguas Extranjeras UAM-A<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mensaje del Mtro. Miguel P\u00e9rez L\u00f3pez<\/em><\/strong><\/p>\n

Director de la Divisi\u00f3n de Ciencias Sociales y Humanidades UAM-A<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Inauguraci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

Mtra. Ver\u00f3nica Arroyo Pedroza <\/em><\/strong><\/p>\n

Secretaria de Unidad en Funciones de Rectora UAM-A<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Maestra de Ceremonias: Mtra. Gabriela Cort\u00e9s S\u00e1nchez-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

9\u00a0:20 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

10\u00a0:10<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cD\u201d Sala 001<\/strong><\/p>\n

SESI\u00d3N PLENARIA<\/strong><\/p>\n

Desde el pupitre: los recursos de un profesor estudiante<\/em><\/strong><\/p>\n

Jos\u00e9 Manuel Villafuerte<\/strong><\/p>\n

Embajada de los Estados Unidos en M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Mar\u00eda del Carmen Sanjuan P\u00e9rez-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

10 : 10 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

10 : 20<\/strong><\/td>\n

Servicio de caf\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

10\u00a0: 20 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

11\u00a0: 20<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d Sala \u201cA\u201d<\/strong><\/p>\n

1. Development Perspectives for the XXI Century Teacher of English as a Foreign Language<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. H\u00e9ctor Ramiro Ord\u00f3\u00f1ez Z\u00fa\u00f1iga<\/p>\n

Instituto Polit\u00e9cnico Nacional<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

2. Exploring<\/em> Classroom Discourse Strategies to Enhance Communication<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. Tito Antonio Mata Vicencio\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mtro. Antonio Iv\u00e1n S\u00e1nchez Huerta\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Universidad Veracruzana<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

3. Investigaci\u00f3n e Intervenci\u00f3n para la propuesta de un dise\u00f1o instruccional en B-learning desde la ense\u00f1anza del idioma ingl\u00e9s<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Shaila \u00c1lvarez Junco<\/p>\n

Dr. Jorge Francisco Barrag\u00e1n L\u00f3pez<\/p>\n

Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderador: Mtro. Jos\u00e9 \u00c1ngel Reyes Salinas-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cB\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. Transgender through \u2018Transgenre\u2019: Poetry and Sexual Identity in \u201cTracie\u2019s Story\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Mar\u00eda del Consuelo Santamar\u00eda Aguirre<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

 <\/p>\n

2. How to approach to poetry in English. <\/em><\/strong>Tips for a better comprehension<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Asaya Lev\u00ed P\u00e9rez Peredo<\/p>\n

UNAM<\/p>\n

 <\/p>\n

3. La poes\u00eda inglesa como apoyo para la adquisici\u00f3n del idioma y como la manifestaci\u00f3n mejor acabada para comprender la idiosincrasia de la Gran Breta\u00f1a<\/em><\/strong><\/p>\n

Profesor Argel Corpus Guzm\u00e1n<\/p>\n

UAM – Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Gabriela G\u00f3mez Esquivel-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d \u00a0Sala \u00a0\u201cC\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. Cuando la pragm\u00e1tica puede ser dram\u00e1tica: una experiencia elaborando materiales diferentes<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Arturo Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez<\/p>\n

UNAM, ENALLT<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

2. La ense\u00f1anza del vocabulario: un cuestionario, resultados en centros de idiomas UV<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Herlinda Flores Badillo<\/p>\n

Mtra. Martha Veneroso Contreras<\/p>\n

Universidad Veracruzana<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

3. El estudio de la competencia l\u00e9xica y la ense\u00f1anza del vocabulario en segundas lenguas: los retos del pluriling\u00fcismo<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Lilia Estela Briones Jurado<\/p>\n

UAM – Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra Vida Valero Borr\u00e1s-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

11\u00a0: 20 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

11\u00a0: 30<\/strong><\/td>\n

Servicio de caf\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

11\u00a0:30 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

12\u00a0:30<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d Sala \u201cA\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. La WebQuest como herramienta para promover la producci\u00f3n oral y escrita dentro del aula<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Ana Mar\u00eda Mendoza Batista<\/p>\n

Mtra. Vilma Arely V\u00e1zquez Morales<\/p>\n

UAM \u2013 Iztapalapa \/ Universidad Veracruzana<\/p>\n

 <\/p>\n

2.<\/em><\/strong> Propuesta de APP para consultar neologismos en ingl\u00e9s. Colaboraci\u00f3n binacional UAM-A y la UIC de Estados Unidos<\/em><\/strong><\/p>\n

Dr. Jorge Rodr\u00edguez Mart\u00ednez<\/p>\n

Lic. Francisco Javier Guti\u00e9rrez Ruiz<\/p>\n

Dr. Luciano Segurajauregui \u00c1lvarez<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Aprendizaje significativo elaborando proyectos interdisciplinarios en ingl\u00e9s utilizando las TIC<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. Sergio Reyes Crespo<\/p>\n

UNAM, ENP<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Mar\u00eda Del Carmen Serratos V\u00e1zquez-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cB\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. La autoformaci\u00f3n y el desarrollo profesional de los profesores de lenguas extranjeras en su pr\u00e1ctica docente<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Ana Mar\u00eda Mart\u00ednez Guti\u00e9rrez<\/p>\n

Dra. Elvia Franco Garc\u00eda<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

2. El avance del conocimiento basado en el aprendizaje.<\/em><\/strong><\/p>\n

Integraci\u00f3n de la educaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y el desarrollo humano en el estudio de lenguas y culturas extranjeras<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Hortensia Beatriz Vera L\u00f3pez<\/p>\n

UNAM, FES Zaragoza<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Reflexiones en torno a la formaci\u00f3n de profesores dentro de las nuevas tendencias<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Gloria Josephine Hiroko Ito Sugiyama<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Lucila Mendoza Reyes –<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cC\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. Portfoliogest\u00fctzte Ausspracheschulung im DaF-Unterricht von Studierenden f\u00fcr H\u00f6rer aller Fachrichtungen<\/em><\/strong><\/p>\n

Josefin Hahn<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

 <\/p>\n

2.<\/em><\/strong> Jos\u00e9 Emilio Pacheco y su inter\u00e9s en la cultura germana. Un acercamiento intercultural al idioma alem\u00e1n <\/strong><\/em><\/p>\n

Lic. Mercedes Mart\u00ednez Rojas<\/p>\n

UNAM \/ UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Ventajas y desventajas de los enfoques transversales en la ense\u00f1anza del alem\u00e1n<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Mar\u00eda Guadalupe Mart\u00ednez Castaneira\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 UAM-Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderador: Mtro. Samuel Bola\u00f1os Whangpo-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

12\u00a0: 30 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

12\u00a0: 40<\/strong><\/td>\n

Servicio de caf\u00e9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

12\u00a0:40 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

13\u00a0:40<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cA\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1.\u00a0 Critical Evaluation of some English achievement exams of CELEX, UAM-A<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Vida Valero Borr\u00e1s<\/p>\n

Dr. Francisco Rojas Caldelas<\/p>\n

UAM- Azcapotzalco<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Estudio sobre el nivel de ingl\u00e9s del alumnado al concluir los cursos curriculares de ingl\u00e9s UAMI<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Mar\u00eda Virginia Mercau<\/p>\n

Lic. Esperanza Ter\u00e1n Ray\u00f3n<\/p>\n

UAM-Iztapalapa<\/p>\n

 <\/p>\n

3. El paradigma de las certificaciones: Retos actuales y un nuevo enfoque en la ense\u00f1anza de una lengua extranjera<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. Juan Eduardo Esquivel Garc\u00eda<\/p>\n

Instituto Tecnol\u00f3gico y de Estudios Superiores de Monterrey Sede Esmeralda<\/p>\n

 <\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Edith del Carmen Valencia Hern\u00e1ndez-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cB\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. Movilidad internacional: entre saberes y aprendizajes<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Mar\u00eda Edith Zarco Vite<\/p>\n

Dra. Estela Maldonado P\u00e9rez<\/p>\n

UAM \u2013 Iztapalapa<\/p>\n

 <\/p>\n

2. El enfoque intercultural como factor fundamental en la adquisici\u00f3n de una lengua extranjera: pasaporte a un mundo globalizado<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Ivette Santa Mart\u00ednez\u00a0Jim\u00e9nez<\/p>\n

Mtra. Flor Arlette Mata Garc\u00e9s<\/p>\n

Mtra. Marissa del Carmen V\u00e1zquez Pati\u00f1o<\/p>\n

Universidad Veracruzana<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

3. UNAM-Canad\u00e1: una puerta hacia la interculturalidad\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Beatriz Jim\u00e9nez\u00a0L\u00f3pez<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

 <\/p>\n

–<\/strong>Moderador: Mtro. Gerardo Alfonso P\u00e9rez Barradas-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cC\u201d <\/strong><\/p>\n

1. La ense\u00f1anza de lenguas extranjeras: entre el curr\u00edculum prescrito y el curr\u00edculum alcanzado<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Mar\u00eda de Lourdes Aranda Franco<\/p>\n

Mtra. Gabriela Cort\u00e9s S\u00e1nchez<\/p>\n

Mtro. Roberto Ruiz C\u00e1mara<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Estrategias comunicativas en el aula: usando y descubriendo algo m\u00e1s que un idioma<\/em><\/strong><\/p>\n

Adri\u00e1n Mart\u00edn Soler\u00a0Rojas<\/p>\n

Universidad Veracruzana<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

3. An\u00e1lisis contrastivo espa\u00f1ol-italiano de unidades fraseol\u00f3gicas con nombres de colores<\/em><\/strong><\/p>\n

Profesora Gabriela Sadurn\u00ed D\u2019Acri<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Lilia Estela Briones Jurado-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

Edificio \u201cD\u201d 001<\/strong><\/p>\n

1. Estudiar e investigar en Alemania<\/em><\/strong><\/p>\n

Josefin Hahn<\/p>\n

DAAD Servicio de Intercambio Acad\u00e9mico de Alemania<\/p>\n

 <\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Dra. Christine <\/strong>H\u00fcttinger-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

14\u00a0:00 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

15\u00a0:50<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

COMIDA<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

15\u00a0:50 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

16\u00a0:00<\/strong><\/td>\n

Cambio de sala<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
\u00a0<\/strong><\/p>\n

16\u00a0:00 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

16\u00a0:40<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cD\u201d \u00a0Sala 001<\/strong><\/p>\n

SESI\u00d3N PLENARIA<\/strong><\/p>\n

\u201c100 a\u00f1os de la Rep\u00fablica de Austria \u2013 Cambios en la pol\u00edtica cultural y en la percepci\u00f3n e importancia para la lengua nacional\u201d<\/strong><\/p>\n

Mtra. llona Hoyos<\/strong><\/p>\n

Directora del Foro Cultural de Austria, \u00a0Embajada de Austria en M\u00e9xico<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Dra. Christine H\u00fcttinger-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

16\u00a0:40 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

16\u00a0:50<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

SERVICIO DE CAF\u00c9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

16\u00a0:50 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

17\u00a0:50<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cA\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

1. \u201cDe \u2018There is a Light that Never Goes Out\u2019 a \u2018Esta luz nunca se apagar\u00e1\u2019\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez Riwes Cruz<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

2. Readers; extensive and intensive reading in the ELT classroom<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Erick Gabriel Santos Quiroz<\/em><\/strong><\/p>\n

Oxford University Press<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

3. The Role of Literature in the English as a Foreign Language University Classroom, Considerations<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Mar\u00eda Del Carmen Serratos V\u00e1zquez<\/p>\n

UAM – Azcapotzalco<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Mar\u00eda de Lourdes Aranda Franco-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cB\u201d <\/strong><\/p>\n

1. An\u00e1lisis comparativo de la percepci\u00f3n del maestro de los alumnos de ingl\u00e9s de la FES Acatl\u00e1n <\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Elvia Franco Garc\u00eda<\/p>\n

Dra. Ana Mar\u00eda Mart\u00ednez Guti\u00e9rrez<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Investigar en el aula de lenguas, una labor cotidiana del profesor<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtro. Leonardo Herrera Gonz\u00e1lez<\/p>\n

UNAM, ENALLT<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Los procesos formativos de la licenciatura en educaci\u00f3n secundaria con especialidad en ingl\u00e9s de la BECENE<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Elizabeth Contreras Aguirre<\/p>\n

Benem\u00e9rita y Centenaria Escuela Normal del Estado. SLP<\/p>\n

\u00a0<\/em><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Lic. Mar\u00eda Guadalupe Mart\u00ednez Castaneira-<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cC\u201d <\/strong><\/p>\n

1. La videoconferencia en la Coordinaci\u00f3n de Ense\u00f1anza de Lenguas Extranjeras (CELEX) de la UAMI, herramienta de enlace intercultural y soporte en el aprendizaje de lengua extranjera<\/em><\/strong><\/p>\n

Lic. Jos\u00e9 Ramiro Reyes\u00a0Garc\u00eda<\/p>\n

Mtro. Miguel \u00c1ngel M\u00e9ndez\u00a0S\u00e1nchez<\/p>\n

UAM – Iztapalapa<\/p>\n

 <\/p>\n

2. Diversit\u00e9 des savoir-faire enseignants, diversit\u00e9 des descriptions grammaticales en classe de fran\u00e7ais<\/em><\/strong><\/p>\n

Dr. Rodrigo Olmedo Y\u00fadico\u00a0Becerril<\/p>\n

Dra. B\u00e9atrice Blin\u00a0<\/strong><\/p>\n

UNAM, ENALLT<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

3. Posible reconsideraci\u00f3n de los contenidos de los cursos de comprensi\u00f3n lectora en ingl\u00e9s<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Anna V. Sokolova G.<\/p>\n

UAM – Xochimilco<\/p>\n

 <\/p>\n

–<\/strong>Moderadora: Mtra. Gabriela Cort\u00e9s S\u00e1nchez-<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

17\u00a0:50 <\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

18\u00a0:00<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

SERVICIO DE CAF\u00c9<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

18\u00a0:00<\/strong><\/p>\n

a <\/strong><\/p>\n

19\u00a0:00<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cA\u201d\u00a0 <\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

1. Actividades dram\u00e1ticas \u2013 un remedio para superar el aburrimiento que causan los libros de texto<\/em><\/strong><\/p>\n

Siegfried B\u00f6hm Weickert<\/p>\n

UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

2. \u00bfPor qu\u00e9 leer textos literarios en una clase de idiomas?<\/em><\/strong><\/p>\n

Dra. Christine H\u00fcttinger<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

3. En torno a Familia e identidad nacional en la novel\u00edstica juvenil temprana de Louisa May Alcott de Alejandra S\u00e1nchez Valencia<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Alejandra S\u00e1nchez Valencia<\/p>\n

UAM – Azcapotzalco<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

–<\/strong>Moderador: Mtro. Jos\u00e9 Hern\u00e1ndez Riwes Cruz-<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

Edificio \u201cB\u201d\u00a0 Sala \u201cB\u201d <\/strong><\/p>\n

1. La lectura acad\u00e9mica en ingl\u00e9s y su contexto ideol\u00f3gico: Un estudio de caso<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Ma. Del Carmen G\u00f3mez Pezuela\u00a0Reyes<\/p>\n

UAM – Xochimilco<\/p>\n

 <\/p>\n

2. La instrucci\u00f3n enfocada a la forma como recurso pedag\u00f3gico para la adquisici\u00f3n de aspectos gramaticales en ingl\u00e9s\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Beatriz Jim\u00e9nez\u00a0L\u00f3pez\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0UNAM, FES Acatl\u00e1n<\/p>\n

 <\/p>\n

3. Importancia de la interculturalidad en la ense\u00f1anza- aprendizaje del espa\u00f1ol para extranjeros<\/em><\/strong><\/p>\n

Mtra. Lucila Mendoza Reyes<\/p>\n

UAM \u2013 Azcapotzalco<\/p>\n

Mtra. Ana Lourdes Villanueva Javier<\/p>\n

UAM \u2013 Cuajimalpa<\/p>\n

–<\/strong>Moderador: Mtro. Roberto Ruiz C\u00e1mara-<\/strong><\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n

<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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