{"id":7573,"date":"2023-10-09T19:37:10","date_gmt":"2023-10-10T00:37:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/?p=7573"},"modified":"2023-10-09T19:37:10","modified_gmt":"2023-10-10T00:37:10","slug":"especialistas-analizaron-libros-de-texto-gratuitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/2023\/10\/09\/especialistas-analizaron-libros-de-texto-gratuitos\/","title":{"rendered":"Especialistas analizaron libros de texto gratuitos"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/X6Wz5l8\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/X6Wz5l8l.jpg\" \/><\/a><\/p>\n<h4>\u2022 En el conversatorio <em>Los libros de texto gratuitos. Apuntes desde la pedagog\u00eda, la sociolog\u00eda y el dise\u00f1o gr\u00e1fico<\/em>, intervinieron catedr\u00e1ticos de la FES Acatl\u00e1n y funcionario de la SEP<\/h4>\n<p>\u201cComo estrategia principal para romper el abuso del poder consisti\u00f3 en abrirlo a convocatorias, como las asambleas, donde los maestros discutieran sobre los rumbos que deber\u00edan llevar los libros. Generar comunidad de aprendizaje en cada una de las decisiones, despu\u00e9s de platicar horas sobre estos temas, los maestros, al ver las posibilidades comenzaron a pensar en utop\u00edas, en su b\u00fasqueda se generaba cierto progreso social perdi\u00e9ndose esa cuesti\u00f3n de despotismo. En el caso de primaria participaron 1998, de los que se publicaron 500 autores, todav\u00eda falta el ej\u00e9rcito que est\u00e1 alrededor de los autores, los evaluadores, y todav\u00eda faltan los ilustradores\u201d, se\u00f1al\u00f3 el doctor Marx Arriaga Navarro, director de Materiales Educativos, de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica, en su visita a la Facultad de Estudios Superiores Acatl\u00e1n.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>En el auditorio de la Unidad de Investigaci\u00f3n Multidisciplinaria I, el funcionario de la SEP comparti\u00f3 espacio con tres catedr\u00e1ticos del campus en el conversatorio multidisciplinario <em>Los libros de texto gratuitos. Apuntes desde la pedagog\u00eda, la sociolog\u00eda y el dise\u00f1o gr\u00e1fico<\/em>, donde, reserv\u00e1ndose nombres y cargos de funcionarios, Arriaga Navarro cont\u00f3 que con los borradores en las asambleas pudieron plante\u00e1rselo al magisterio, que hicieron algunas aportaciones despu\u00e9s de leer: \u201cnos dimos cuenta que ese movimiento indignado pod\u00eda ser la base de la transformaci\u00f3n, la base para hacer los libros de texto. Los borradores los cargamos mucho hacia una educaci\u00f3n con tinte social, no iba a ser tan sencillo regresarlo hacia el despotismo ilustrado; tal vez no en un paradigma positivista, ten\u00eda que replantearse hacia una visi\u00f3n cr\u00edtica\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/Cjj1AxD\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/Cjj1AxDl.jpg\" \/><\/a><\/p>\n<p>Por Acatl\u00e1n, participaron la maestra Esther Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez, el maestro Juan Barajas Gonz\u00e1lez, y el doctor Rafael Garc\u00eda Garc\u00eda. Con la visi\u00f3n del dise\u00f1o gr\u00e1fico, Ram\u00edrez Hern\u00e1ndez habl\u00f3 de los libros de primero y sexto a\u00f1os de primaria, se\u00f1alando los aciertos y aspectos susceptibles de mejorar. \u201cEn t\u00e9rminos de estructura, es la misma composici\u00f3n editorial, disposici\u00f3n no r\u00edgida de los contenidos, cierta libertad en la disposici\u00f3n de los textos. Muchos blancos, espacios visuales, tipograf\u00eda que permite buena legibilidad, est\u00e1n bien indicados los t\u00edtulos, sin embargo, nos queda a deber con los subt\u00edtulos, falt\u00f3 un reforzamiento en t\u00e9rminos de color, porque hablamos de los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os. M\u00e1s im\u00e1genes, menos textos, con tipograf\u00eda m\u00e1s grande\u201d, dijo la catedr\u00e1tica.<\/p>\n<p>Respecto a las im\u00e1genes, la universitaria subray\u00f3 que \u201cvemos im\u00e1genes muy bien logradas, con muchos colores y formas. Cuando somos ni\u00f1os, las im\u00e1genes permiten que busquemos, so\u00f1emos, intentemos oportunidades para dialogar. Tenemos algunas bien logradas, estilos que recuerdan a grandes maestros como Leopoldo M\u00e9ndez, muy al estilo de los grabados\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/uZvFE0H\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/uZvFE0Hl.jpg\" \/><\/a><\/p>\n<p>Desde la sociolog\u00eda, Barajas Gonz\u00e1lez destac\u00f3 la importancia de la educaci\u00f3n que posibilite la adaptaci\u00f3n de los sujetos al entorno social: \u201cel sistema educativo debe aspirar a formar sujetos con capacidad para transformar la sociedad y no solo adaptarse a ella. \u2018Rehacer las escuelas\u2019 bajo un paradigma humanista y pensador\u201d, adem\u00e1s, indic\u00f3 que \u201cla propuesta est\u00e1 abierta al debate acerca del contenido de la misma y sobre lo que debe cambiar en las aulas, las escuelas y el sistema educativo en su conjunto\u201d.<\/p>\n<p>Del papel de los profesores, subray\u00f3 la relevancia de un verdadero involucramiento de los padres de familia en la educaci\u00f3n de los hijos: \u201ctomar en serio el valor de la educaci\u00f3n, cada quien trabajar desde su trinchera haciendo comunidad. Adem\u00e1s, saber usar la tecnolog\u00eda, si rompemos el paradigma ser\u00e1 posible revivir la filosof\u00eda, la sociolog\u00eda, la \u00e9tica, el civismo, las artes y la cultura f\u00edsica, hablamos de equidad de g\u00e9nero y diversidad sexual\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/FP8hhTh\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/FP8hhThl.jpg\" \/><\/a><\/p>\n<p>Por la pedagog\u00eda, Garc\u00eda Garc\u00eda present\u00f3 <em>Posibilidades y l\u00edmites de los libros de texto gratuitos,<\/em> manifestando que las bases te\u00f3ricas de toda actividad cognoscente se encuentran en la escritura, la lectura, la historia y las matem\u00e1ticas: \u201cla esencia del trabajo pedag\u00f3gico consiste en conocer, comprende y analizar los principios que ordenan el conocimiento y sus formas de ense\u00f1ar a pensar\u201d.<\/p>\n<p>Como l\u00edmites, el profesor de Acatl\u00e1n explic\u00f3 que \u201clos maestros constituyen uno de los actores m\u00e1s relevantes, tienen con sus tareas resultados, viabilidad y pertinencia de la reforma al pensamiento desde los libros de texto gratuitos\u201d, toda vez que \u201clos libros de texto gratuitos constituyen un medio, no un fin en s\u00ed, mismo donde la tarea consiste en acercar a los estudiantes al mundo del saber\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/NgBBrwM\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/NgBBrwMl.jpg\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u2022 En el conversatorio Los libros de texto gratuitos. 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