{"id":2040,"date":"2018-09-14T21:19:20","date_gmt":"2018-09-14T21:19:20","guid":{"rendered":"http:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/?p=2040"},"modified":"2018-09-14T21:19:20","modified_gmt":"2018-09-14T21:19:20","slug":"comparten-avances-en-investigacion-educativa-%e2%80%a2primer-coloquio-internacional-en-acatlan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/2018\/09\/14\/comparten-avances-en-investigacion-educativa-%e2%80%a2primer-coloquio-internacional-en-acatlan\/","title":{"rendered":"Comparten avances en Investigaci\u00f3n Educativa \u2022\tPrimer Coloquio Internacional  en Acatl\u00e1n"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/imgur.com\/cvUuPbs\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/cvUuPbsl.jpg\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/imgur.com\/bSU4ows\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/bSU4owsl.jpg\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/imgur.com\/jSavdt3\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/jSavdt3l.jpg\" \/><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/imgur.com\/3OfKBnS\"><img decoding=\"async\" title=\"source: imgur.com\" src=\"https:\/\/i.imgur.com\/3OfKBnSl.jpg\" \/><\/a><br \/>\nPor espacio de tres d\u00edas y con la presencia de expertos internacionales se llev\u00f3 a cabo, en la Unidad de Congresos de la Unidad de Investigaci\u00f3n Multidisciplinaria II, el Primer Coloquio de Investigaci\u00f3n Educativa: escenarios y actores.<br \/>\n<!--more--><\/p>\n<p>Frente a profesores y alumnos de la licenciatura y del Posgrado en Pedagog\u00eda, el doctor Marcelo Vitarelli, de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina, se\u00f1al\u00f3 que la praxis pedag\u00f3gica en su oficio implica pensar modos de abordaje desde perspectivas epistemol\u00f3gicas instrumentales, de las teor\u00edas cr\u00edticas de la subjetividad y del pensamiento complejo y de colonial, todo lo cual pone en juego unas opciones te\u00f3ricas en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Por su parte, el doctor \u00c1ngel I. P\u00e9rez G\u00f3mez, catedr\u00e1tico de las Universidades de Salamanca y Complutense de Madrid, Universidad de La Laguna y de la Universidad de M\u00e1laga, reconoci\u00f3 que \u201cnosotros los docentes, somos responsables de crear espacios en la escuela, formas de actividad que enganchen a los aprendices y cuando se implican en ello aprenden\u201d.<\/p>\n<p>Insisti\u00f3 en que los estudiantes desarrollan esa competencia, de celebrar la diversidad, aprender unos de otros, saber que tienen que respetar la discrepancia, la distinci\u00f3n y aprender a colaborar, a consensuar y a dialogar, si no \u201c\u00bfCu\u00e1ndo les ense\u00f1amos esto a los ni\u00f1os? , pues no se aprende con sermones\u201d.<\/p>\n<p>Como representante de la FES Acatl\u00e1n, la doctora Alma Rosa S\u00e1nchez Olvera, destac\u00f3 los aportes de la perspectiva de g\u00e9nero feminista en la investigaci\u00f3n educativa y social. \u201cHoy en d\u00eda, reconocer la pertinencia de la perspectiva de g\u00e9nero en las ciencias, significa visibilizar a la mujer en un sinn\u00famero de actividades y campos, tales como: mercados de trabajo, participaci\u00f3n en la pol\u00edtica, ingreso y permanencia en el sistema educativo, contribuci\u00f3n en el campo de la ciencia, condici\u00f3n de salud y situaci\u00f3n de pobreza\u201d.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n social y educativa en las instituciones de educaci\u00f3n superior, continu\u00f3, es un quehacer que ha dado pie al desarrollo del feminismo acad\u00e9mico y en \u00e9ste se han generado m\u00faltiples respuestas a las desigualdades gen\u00e9ricas. Se han propuesto pol\u00edticas p\u00fablicas para fortalecer la permanencia de mujeres en ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>\u201cLa becas son un est\u00edmulo para la comunidad estudiantil universitaria\u00a0 posibilitan,\u00a0 en aquellos que han decidido hacer de su proyecto de vida el trabajo en la academia, concluir posgrados y contrarrestar las adversidades ante su precaria condici\u00f3n material. Al tiempo, que en el caso de las mujeres se expresa una postergaci\u00f3n\u00a0 de la maternidad y en caso de que la haya se hace preciso que las instituciones universitaria, propicien la presencia de guarder\u00edas que las lleve a concluir sus tesis\u00a0 de grado, y la participaci\u00f3n en grupos e investigaci\u00f3n\u201d, dijo.<\/p>\n<p>En su oportunidad, el doctor Pedro Flores Crespo, docente de la Universidad Aut\u00f3noma de Quer\u00e9taro, resalt\u00f3 la importancia de discutir los elementos que conforman el an\u00e1lisis de las pol\u00edticas educativas y lograr una mejor comprensi\u00f3n de los procesos pol\u00edticos en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n<p>Explic\u00f3 que esta labor debe realizarse a partir de tres categor\u00edas: Enfoque (identifica un conjunto de variables y la relaci\u00f3n entre ellas que dan cuenta de un fen\u00f3meno), Teor\u00eda (explica c\u00f3mo se dan esas relaciones entre variables, ofrece una visi\u00f3n m\u00e1s densa y coherente) y Modelo (representaci\u00f3n muchas veces matem\u00e1tica).<\/p>\n<p>\u201cLa responsabilidad de desarrollar mejores pol\u00edticas no s\u00f3lo recae en los gobiernos y en los pol\u00edticos, sino tambi\u00e9n en la sociedad y los grupos organizados. \u00bfC\u00f3mo interact\u00faan?\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por espacio de tres d\u00edas y con la presencia de expertos internacionales se llev\u00f3 a cabo, en la Unidad de Congresos de la Unidad de Investigaci\u00f3n Multidisciplinaria II, el Primer Coloquio de Investigaci\u00f3n Educativa: escenarios y 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