{"id":11339,"date":"2025-10-08T18:50:51","date_gmt":"2025-10-09T00:50:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/?p=11339"},"modified":"2025-10-08T18:50:52","modified_gmt":"2025-10-09T00:50:52","slug":"software-libre-compartir-y-construir-juntos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/2025\/10\/08\/software-libre-compartir-y-construir-juntos\/","title":{"rendered":"Software libre: compartir y construir juntos"},"content":{"rendered":"\n<\/a>\n\n\n\n

\u2022 Reflexionan sobre el tema en Ciencia, Conciencia y Caf\u00e9 4.0<\/h4>\n\n\n\n

Entre risas, an\u00e9cdotas y reflexiones profundas sobre el papel del conocimiento abierto, expertos en c\u00f3mputo y divulgaci\u00f3n tecnol\u00f3gica compartieron puntos de vista en el programa Ciencia, Conciencia y Caf\u00e9 4.0<\/em>, transmitido por UNAM Digital, sobre los alcances y desaf\u00edos del software libre en la academia y la sociedad actual.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

El doctor Manuel L\u00f3pez Michelone, quien actualmente colabora en la Direcci\u00f3n General de C\u00f3mputo y de Tecnolog\u00edas de Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, abri\u00f3 la charla con la comparaci\u00f3n contundente: \u201cNo puedo imaginarme hacer f\u00edsica y que me digan que las leyes de Newton est\u00e1n bajo derechos de autor. Si el conocimiento no fuera libre, la ciencia no podr\u00eda avanzar\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Conocido como La Morsa<\/em>, el tambi\u00e9n f\u00edsico, programador y divulgador de la ciencia afirm\u00f3 que el software libre permite aprender de otros, tambi\u00e9n impulsar la creatividad colectiva. Sin embargo, advierte que su aplicaci\u00f3n no siempre es sencilla: \u201cSi ma\u00f1ana Microsoft liberara el c\u00f3digo de Windows, \u00bfqui\u00e9n se atrever\u00eda a leerlo? Hay sistemas demasiado complejos para eso\u201d.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

Con la experiencia como desarrollador y promotor del c\u00f3digo abierto, Gunnar Eyal Wolf Iszaevich, maestro en Ciencias de la Computaci\u00f3n por la UNAM e integrante del Laboratorio de Investigaci\u00f3n y Desarrollo de Software Libre de la Facultad de Ciencias, se\u00f1al\u00f3 que la vida entera ha girado en torno a esa filosof\u00eda. \u201cLlevo m\u00e1s de 30 a\u00f1os usando exclusivamente software libre. Lo que m\u00e1s me atrae es esa idea de resolver problemas poco a poco, como dicen, \u2018r\u00e1scate donde te pique\u2019, y devolverle a la comunidad lo que uno aprendi\u00f3\u201d. Aunque reconoce que no todo puede desarrollarse con licencias abiertas \u2014\u201c\u00bfqui\u00e9n har\u00eda un sistema bancario libre?\u201d\u2014, y subray\u00f3 que el modelo colaborativo ha permitido avances imposibles bajo esquemas cerrados.<\/p>\n\n\n\n

Max Ulises de Mendiz\u00e1bal Carrillo, maestro en Ciencias de la Computaci\u00f3n y especialista en sistemas inform\u00e1ticos, aport\u00f3 cierta mirada cr\u00edtica al dominio del software privativo en los entornos laboral y educativo. \u201cEl software propietario funciona como un traficante de drogas: la primera dosis te la regalan, pero despu\u00e9s ya no puedes vivir sin pagar. Nos volvemos dependientes de marcas como Adobe o Microsoft, aunque existan alternativas igual de buenas y gratuitas\u201d. Advirti\u00f3 adem\u00e1s sobre los riesgos de esa dependencia: \u201cCuando las empresas compran un programa y lo dejan morir, como pas\u00f3 con SPSS o Visio, se pierde conocimiento. En cambio, el software libre garantiza que lo aprendido no desaparezca\u201d.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

Los tres coincidieron en que el acceso libre al conocimiento es como ideal \u00e9tico, con la necesidad pr\u00e1ctica en tiempos de digitalizaci\u00f3n. \u201cEl planeta no est\u00e1 para andar perdiendo el tiempo reescribiendo lo que ya se hizo solo porque tiene derechos de autor\u201d, apunt\u00f3 L\u00f3pez Michelone. Mientras que Gunnar Wolf record\u00f3 que el movimiento del software libre \u201cnaci\u00f3 de la colaboraci\u00f3n natural entre programadores\u201d, ahora est\u00e1 reflejado en fen\u00f3menos como la ciencia abierta o el uso de licencias Creative Commons, cada vez m\u00e1s comunes en universidades.<\/p>\n\n\n\n

De Mendiz\u00e1bal Carrillo vincul\u00f3 la soberan\u00eda digital y la libertad acad\u00e9mica: \u201cLa universidad p\u00fablica deber\u00eda impulsar el uso de software libre, porque el conocimiento generado con dinero p\u00fablico debe regresar a la sociedad. Es una forma de independencia tecnol\u00f3gica\u201d.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la reflexi\u00f3n sobre el futuro y los desaf\u00edos \u00e9ticos de la tecnolog\u00eda. Wolf Iszaevich advirti\u00f3 que proyectos como Wikipedia, construidos bajo el mismo esp\u00edritu de colaboraci\u00f3n, enfrenta nuevo enemigo: la inteligencia artificial. \u201cLos buscadores ya no te llevan primero a Wikipedia, sino que usan su contenido para entrenar sus modelos. Corremos el riesgo de que las m\u00e1quinas se apropien del trabajo colectivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Entre humor y cr\u00edtica, los tres especialistas coincidieron en la idea central: la libertad de aprender, compartir y construir juntos como el motor que da sentido al desarrollo tecnol\u00f3gico. O como resumi\u00f3 Michelone, \u201csi el conocimiento no se comparte, no hay ciencia; hay secretos\u201d.<\/p>\n\n\n

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