{"id":10159,"date":"2025-03-28T12:28:20","date_gmt":"2025-03-28T18:28:20","guid":{"rendered":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/?p=10159"},"modified":"2025-03-28T12:28:21","modified_gmt":"2025-03-28T18:28:21","slug":"concluye-proceso-de-evaluacion-de-licel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.acatlan.unam.mx\/saladeprensa\/2025\/03\/28\/concluye-proceso-de-evaluacion-de-licel\/","title":{"rendered":"Concluye proceso de evaluaci\u00f3n de LICEL"},"content":{"rendered":"\n<\/a>\n\n\n\n

\u2022 Autoridades, comprometidas con mejora educativa continua<\/h4>\n\n\n\n

El Comit\u00e9 para la Evaluaci\u00f3n de Programas de Pedagog\u00eda y Educaci\u00f3n A. C. (CEPPE) concluy\u00f3 el proceso para reacreditar las licenciaturas en Ense\u00f1anza de Alem\u00e1n, Espa\u00f1ol, Franc\u00e9s, Ingl\u00e9s e Italiano como Lengua Extranjera (LICEL) del Sistema de Educaci\u00f3n Abierta y a Distancia (SUAyED) de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatl\u00e1n.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Durante la clausura de los trabajos, el jefe de la Unidad de Planeaci\u00f3n, maestro Jaime Vergara Prado, agradeci\u00f3, a nombre de la Directora del campus, Maestra Nora Goris Mayans, el importante y arduo trabajo de las y los pares evaluadores, no solo durante las entrevistas como parte de la visita, sino desde la revisi\u00f3n del instrumento de autoevaluaci\u00f3n hasta la integraci\u00f3n del informe final que entregar\u00e1n al CEPPE.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

\u201cEstamos seguros que gracias a su experticia, las recomendaciones que emanen de este ejercicio de evaluaci\u00f3n nos permitir\u00e1n ver con mayor claridad cu\u00e1les son los puntos de oportunidad que tenemos para mejorar, as\u00ed como las fortalezas en las que seguiremos trabajando, siempre bajo la bandera de la excelencia educativa\u201d, mencion\u00f3 Vergara Prado en el acto efectuado v\u00eda remota.<\/p>\n\n\n\n

Garantiz\u00f3 trabajo encaminado para atender de manera puntual y oportuna todas las observaciones y recomendaciones, con la finalidad de que la LICEL contin\u00fae formando profesionales que contribuyan al crecimiento y bienestar de la sociedad, que a fin de cuentas financi\u00f3 su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

Vergara Prado reconoci\u00f3 asimismo el esfuerzo de la Coordinaci\u00f3n de la LICEL, as\u00ed como del equipo de la divisi\u00f3n del SUAyED, a quienes les corresponde todo el trabajo acad\u00e9mico de estos procesos de acreditaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En su oportunidad, el licenciado Ismael Centeno Leos, coordinador de la LICEL, explic\u00f3 que previo a la visita de los representantes del CEPPE, las diversas \u00e1reas acad\u00e9mico-administrativas de la Facultad proporcionaron informaci\u00f3n para elaborar el instrumento de autoevaluaci\u00f3n enviado a dicho organismo.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

\u201cDurante los d\u00edas 26 y 27 de marzo, este proceso de evaluaci\u00f3n por nuestros pares incluy\u00f3 entrevistas a 20 estudiantes, 26 docentes, 16 egresados, 13 empleadores y seis funcionarios de la licenciatura\u201d, detall\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, con el apoyo del Centro Tecnol\u00f3gico para la Educaci\u00f3n a Distancia (CETED), se llev\u00f3 a cabo el recorrido virtual por la plataforma educativa utilizada en nuestro programa acad\u00e9mico, as\u00ed como por las p\u00e1ginas institucionales de la Facultad y de la divisi\u00f3n SUAyED, a fin de que el Comit\u00e9 Evaluador conociera la infraestructura acad\u00e9mica y las distintas formas de difusi\u00f3n de informaci\u00f3n, especialmente para nuestra comunidad en la modalidad a distancia, expuso Centeno Leos.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

\u201cLas entrevistas y el recorrido virtual han permitido al comit\u00e9 evaluador verificar y complementar la informaci\u00f3n enviada en el instrumento de autoevaluaci\u00f3n. Con ello hemos concluido y cumplido con el objetivo de analizar con atenci\u00f3n a nuestra licenciatura, lo que contribuir\u00e1 a la mejora continua de los servicios educativos y administrativos relacionados con la ense\u00f1anza de lenguas extranjeras\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El maestro Humberto Rodr\u00edguez Hern\u00e1ndez, representante del CEPPE, reconoci\u00f3 el liderazgo de las autoridades educativas de la FES Acatl\u00e1n por el compromiso que tienen con la calidad de la educaci\u00f3n superior.<\/p>\n\n\n\n<\/a>\n\n\n\n

\u201cCabe se\u00f1alar que los comentarios vertidos sobre las acciones, \u00e1reas de oportunidad y fortalezas, de ninguna forma comprometen el sentido del dictamen final del CEPPE, simplemente son elementos de comunicaci\u00f3n para integrar y obtener m\u00e1s informaci\u00f3n respecto a los resultados y a la informaci\u00f3n que ustedes nos proporcionaron a trav\u00e9s del informe del estudio de autoevaluaci\u00f3n, as\u00ed como las entrevistas de profesores, egresados, alumnos y personal administrativo\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Los pares evaluadores en el proceso: la doctora Erika Mart\u00ednez Lugo, de la Universidad Aut\u00f3noma de Baja California; la maestra X\u00f3chitl Cordero Castell\u00f3n Fonseca, de la Universidad Aut\u00f3noma de Nayarit, as\u00ed como el maestro Edgar Arizmendi Arizmendi, de la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de Morelos.<\/p>\n\n\n

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