Como resultado del proyecto Rediseño urbano en Acatlán. El Paseo del Geómetra como Aula Abierta, el andador que conecta al edificio A-3 con el A-15 tendrá en exposición ocho esculturas realizadas con principios geométricos por 65 estudiantes de la licenciatura en Arquitectura de la Facultad.
Salvador Jiménez Orozco, docente responsable de este proyecto Programa de Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación (PAPIME), acompañó a los estudiantes en las etapas del trabajo, desde la conceptualización hasta la soldadura de estas estructuras metálicas.
Originalmente el plan era comprar las esculturas, relató el doctor a NotiFES, pero el dictamen PAPIME les solicitó involucrar a los alumnos en el desarrollo. Este cambio provocó la creación de un curso de soldadura y habilitado de acero para manipular el material, el cual tomaron en marzo del año en curso.
Una vez iniciado el periodo intersemestral, pusieron manos a la obra durante cuatro semanas en el taller de riesgos naturales de la Unidad de Investigación Multidisciplinaria Aplicada para dar pie a su visión artística medioambiental. “Tratamos de conectar el diseño con la geometría y después vincular ese conocimiento hacia el urbanismo y el medio ambiente”, afirmó el docente, “en Acatlán tenemos una tradición geométrica reconocida por otras universidades”.
Las formas se rigieron por el eje rector del proyecto: la vinculación entre distintas asignaturas de Arquitectura, principalmente Diseño Urbano y Ambiental, de octavo y noveno semestre, y Superficies Geométricas Arquitectónicas, de segundo.
15 de los escultores buscan titularse por medio de este proyecto como actividad de investigación, precisó el arquitecto, y añadió que otros participantes también irán a la búsqueda de este objetivo mediante la publicación de un artículo indexado.
Además de cumplir con la función de exposición artística, informó que la intención de las estructuras es que sirvan a los estudiantes de geometría “como material didáctico gigante que está siempre a la mano”, y precisó que serán útiles en asignaturas de urbanismo para analizar desempeños bioclimáticos sobre superficies de este estilo.
“Creo que un proyecto como este puede permanecer en el tiempo”, sostuvo el entrevistado, al tiempo que manifestó la felicidad y satisfacción que siente por este trabajo realizado en comunidad. “Es un trabajo de alumnos para alumnos”, expresó.
Los docentes Isaura Beryin Ramos Oyanguren y Mario Cádiz García también formaron parte del proyecto. Este último externó lo gratificante que es ver a los estudiantes “aplicar lo aprendido y elaborar formas arquitectónicas más congruentes con la época”, y dijo sentirse agradecido de saber “que el alumno siempre supera al maestro”, en referencia a Jiménez Orozco, quien fue su estudiante.
Los participantes del proyecto PAPIME Mariana Cervantes Sánchez, Francisco Pérez Reyna y Adrián Galindo García compartieron sobre sus experiencias de los últimos meses. “Mi pasión es la geometría y la arquitectura, poder aplicarlo en un proyecto de titulación resulta en todo el esfuerzo que he hecho”, subrayó la alumna.
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