La Licenciatura en Ciencia de Datos de la UNAM renovó su plan de estudios tras un exhaustivo proceso iniciado en 2022. Esta actualización busca adaptar la carrera de acceso indirecto a los vertiginosos avances tecnológicos del mercado laboral, incrementando de 24 a 25 las asignaturas en total.
Al respecto, Luz María Lavín Alanís, jefa de la División de Matemáticas e Ingeniería del campus, detalló que el ingreso a esta opción educativa de excelencia es riguroso. Los alumnos deben concluir el cuarto semestre en licenciaturas de origen como Actuaría o Matemáticas Aplicadas y Computación (MAC) con promedio igual o superior a ocho, aprobar el examen de conocimientos y realizar el proceso de entrevistas con el Subcomité de Admisión y de la Coordinación de la licenciatura.
“Ingresan pocos –señaló– porque hay que cumplir con el promedio y pasar ese examen que no es trivial; hay que acreditarlo. El promedio en Acatlán son cinco alumnos por generación, los cinco que entran, los cinco salen”.
Para Christian Carlos Delgado Elizondo, coordinador del Programa de MAC, los cambios sustanciales responden a una metodología que incluyó juntas colegiadas, así como consultas a egresados y empleadores. Destacó la incorporación inmediata de áreas que no se manejaban cuando inició la carrera en 2019:
“Faltaban ciertos factores que los alumnos no tenían, por ejemplo, el cómputo en la nube, redes neuronales, áreas biomédicas y temas de deep learning que no estaban contemplados”, puntualizó.
Delgado Elizondo enfatizó que la actualización no solo es técnica, sino integral y social, adaptándose a los lineamientos de la Máxima Casa de Estudios. “La UNAM está comprometida con las cuestiones de género, entonces se introdujo la materia obligatoria ‘Género y cultura de la igualdad’ en sexto semestre”, apuntó.
Por otra parte, Lavín Alanís recalcó la ventaja competitiva exclusiva que ofrece la FES Acatlán, donde los horarios pueden compaginarse para que los estudiantes no tengan que renunciar a la licenciatura de origen, permitiéndoles cursar ambas licenciaturas de forma simultánea.
“Tratamos de darles orientación en ese sentido; gran porcentaje sale con las dos licenciaturas y laboralmente les confiere una ventaja enorme”, comentó.
Finalmente, ambos funcionarios coincidieron en que la planta docente, conformada por especialistas que laboran activamente en la industria, garantiza que la curva de aprendizaje sea guiada y vanguardista. Aunado a esto, reforzaron las asignaturas de ética en el manejo de la información, factor que Lavín Alanís calificó como indispensable:
“La información es poder, por lo tanto, es muy importante que quien desarrolla esos modelos para presentar resultados sea una persona ética, honorable y comprometida con la sociedad”.
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