• Inauguración de la XXIX Muestra Pedagógica
“La sinergia entre la Universidad y la sociedad es la vía más eficaz para resolver los desafíos de nuestro tiempo”, recalcó la Maestra Nora Goris Mayans, Directora de la Facultad, en la inauguración de la XXIX Muestra Pedagógica, espacio académico que expuso el trabajo realizado por 186 estudiantes de las dos asignaturas de Intervención Pedagógica Profesional en 29 instituciones a lo largo de 12 meses.
El evento organizado por el cuerpo docente y estudiantil de la licenciatura en Pedagogía, así como toda la infraestructura institucional de la FES Acatlán, contó con representantes distribuidos en distintos módulos correspondientes a las secretarías, coordinaciones, divisiones, museos, fundaciones y organizaciones civiles donde trabajaron los alumnos.
En mesas de trabajo, los universitarios presentaron reflexiones académicas articuladas en torno a los diversos ejes formativos que abarcaron, desde la construcción de identidades profesionales hasta la reflexión sobre la ética en la práctica.
“La riqueza no radica en los resultados, sino en el intercambio de experiencias, diálogo y reflexiones”, denotó la directora, y subrayó que la Pedagogía es ante todo “un compromiso ético, una responsabilidad social y una sensibilidad humana con el otro”.
La jefa de la División de Humanidades Nancy Picazo Villaseñor agradeció a las instituciones por brindar guía experta en el tránsito del aula al campo laboral a los estudiantes, quienes no solo cumplieron con un requisito académico, sino “consolidaron su identidad como profesionales capaces de transformar su entorno”.
En representación del Área de Intervención Pedagógica Profesional, María de los Ángeles Rosa Reyes señaló a los universitarios que lo presentado en la exposición gráfica “representa parte de los retos que van a tener que afrontar en el mundo profesional”.
La estudiante de octavo semestre de Pedagogía Andrea Jiménez Montiel declaró que durante el año de prácticas aplicaron conocimientos teóricos, pero también “nos enfrentamos a la realidad del contexto educativo, escolarizado o no, aprendiendo de cada experiencia, reto y, especialmente, persona con la que tuvimos fortuna de coincidir”.