En la presentación Vocar la docencia hoy: complejidad, transdisciplina y cuidado de lo humano frente a la IA, el capitalismo cognitivo y nuevas formas de deshumanización global, Myriam Ortiz Padilla, catedrática del campus exhortó a los asistentes a recuperar el sentido humano de la docencia, misma que consideró como el compromiso consciente con la formación de los sujetos.
La maestra Ortiz Padilla comentó respecto al capitalismo cognitivo: “este centralismo del conocimiento, con el cual también los sistemas se han ido alineando, hace que se privilegie la información como tal: no el ser, no el cuidado y no lo ético. También se mercantiliza la educación, por ello las instituciones educativas se ven más como una empresa y en la que los estudiantes son los clientes, pero la idea no es esa”.
La profesora de la Universidad Simón Bolívar, de Barranquilla, Colombia, aseguró que los maestros deben reafirmar la vocación de la docencia y recuperar la esencia humana en el ejercicio profesional, “cuando nuestra verdadera vocación es la formación, el cuidado por la vida, es lo que hemos dejado a un lado”.
Mayela Tapia Mendiola, coordinadora del programa de Sociología de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán manifestó: “los que ejercemos la docencia, hemos trabajado con alternativas para lidiar con una presencia que está constante, que es inevitable en los salones de clases y de pronto nos conflictúa a nosotros como docentes. Invitamos al alumnado a que podamos hacer un ejercicio crítico, acercamiento crítico de lo que leemos, de lo que consultan en distintas plataformas”.
Sandra Cervantes Quintanar, maestra de sociología de la Facultad, afirmó que “la educación es la acción ejercida por generaciones adultas sobre las que no están aún maduras para la vida social”. Agregó también que los maestros deben aprovechar la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta, sin perder el sentido humano en la vocación docente.
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