Como parte de la XXI Semana Académica de Matemáticas Aplicadas y Computación (MAC) de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatlán, programaron la conferencia Investigación en MAC con Inteligencia Artificial (IA) impartida por la doctora MariCarmen González Videgaray y el maestro Rubén Romero Ruiz, catedráticos del plantel.
“Afortunadamente están en una carrera que es un verdadero abanico de posibilidades”, debido a que “se pueden dedicar al campo de matemáticas o de la computación, y dentro de cada uno hay 20 mil posibilidades”, indicaron los oradores, por lo que llamaron a los asistentes a aprovechar el ingreso de la IA a la Biblioteca Digital de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y verlo como oportunidad de iniciar trabajos de investigación.
Para hacer uso ético de estas herramientas, refirieron cuatro reglas de oro. En primer lugar, “hacer buenos prompts”, es decir, tener cuidado con las peticiones realizadas a la IA para llegar al resultado deseado. Además, recomendaron siempre leer lo producido, ya que “puede tener fuentes erróneas”.
La siguiente pauta consiste en hacer las correcciones y modificaciones necesarias; finalmente, la cuarta indica actuar con honestidad y transparentar todos los empleos de la IA. “Si uso inteligencia artificial tengo que ponerlo en mi actividad”, afirmaron, “es lo correcto”.
Otra característica de la IA resaltada por los conferencistas es la capacidad que tiene para la paráfrasis. No obstante, “hay que tener cuidado con las palabras”, advirtieron, “a veces son muy literales, entonces puede ser plagio”.
A diferencia de las herramientas generativas de tipo general, llamaron a auxiliarse en IA más especializadas, las cuales pueden tener restricciones monetarias, sin embargo, informaron que la UNAM paga los servicios de acceso restringido denominados Web of Science y Scopus para que la comunidad universitaria pueda usarlas.
En lugar de acudir a otro tipo de servicio y pedirle “hacer la tarea” para copiarla, pegarla y entregarla, señalaron que estos ayudan en la elaboración de la información principal, la introducción o las conclusiones y permiten que sea el mismo usuario el que se encargue de hacer el proyecto.
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