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<\/h4>\n<\/h4>\nEl cine se ha vuelto el arte social de nuestro tiempo, debido no s\u00f3lo a que en \u00e9l se juntan diversas artes, sino tambi\u00e9n al inter\u00e9s y aceptaci\u00f3n que suscita en cualquier parte del mundo y entre personas de cualquier edad o condici\u00f3n social.<\/p>\n
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El S\u00e9ptimo Arte, empleado como fuente de informaci\u00f3n, permite adentrarse en el estudio de la sociedad; conocer diferentes culturas al igual que la propia; formar visiones en torno a acontecimientos pasados, presentes y futuros; entrar en contacto con valores, ideas, pensamientos, actitudes, normas. Nos permite reflexionar, criticar y hasta juzgar.<\/p>\n
Por estos y otros aspectos se convierte en un educador informal. Tras su dimensi\u00f3n l\u00fadica esconde una faceta formativa, ello hace que el docente no solamente lo ocupe como un recurso, sino tambi\u00e9n como parte de la curr\u00edcula, provocando que sea un objetivo educativo en todos los niveles de la constituci\u00f3n del individuo.<\/p>\n
En este sentido, el cine puede actuar como herramienta docente debido a su contenido informativo y su tendencia reflexiva. Por su parte, el estudiante debe ser consciente de estar siendo educado, porque, para \u00e9l ver cine en clase es una actividad que incrementa su inter\u00e9s y participaci\u00f3n.<\/p>\n
La imagen en movimiento, mensajes, ideas, t\u00e9cnicas, as\u00ed como contenidos, son elementos de indiscutible valor e indispensable estudio en las aulas. Es una de las estrategias interdisciplinarias y una v\u00eda para lograr la transversalidad: al mismo tiempo puede ser el fundamento de an\u00e1lisis y estudio de cualquiera \u00e1rea de un programa de trabajo.<\/p>\n
El cine, como comenta Herbert Marshall McLuhan es \u201cEl aula sin muros\u201d, complementa conocimientos, integra ideas y lenguajes. Puede hacer comprender mejor una obra de teatro, un drama escrito, y al mismo tiempo incitar a leer la obra literaria que ha servido de base para realizar el filme, de ser \u00e9ste el caso.<\/p>\n
Es necesario interpretar los resultados del cine para descubrir qu\u00e9 es lo que nos quiere comunicar. Una pel\u00edcula se compone de diversos elementos que, en su conjunto, forman una narraci\u00f3n con posibilidad de m\u00faltiples y variados comentarios y reflexiones. Como todo relato, utiliza t\u00e9cnicas que es necesario conocer, para saber si los mensajes llegan al espectador de la forma m\u00e1s parecida a como pretenden quienes han realizado la obra cinematogr\u00e1fica.<\/p>\n
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No basta con ver un filme, hay que analizarlo con mucho cuidado, con el fin de realizar todas las cr\u00edticas posibles, para comprenderlo mejor y valorarlo como contador de historias, transmisor de valores, portador de arte y de conocimientos. Pero hay que entrar en \u00e9l con seriedad, adem\u00e1s de curiosidad.<\/p>\n
La fijaci\u00f3n en la memoria de los conceptos aprendidos es m\u00e1s duradera en la medida en que asimilamos de forma m\u00e1s concreta, con mayores evidencias; y de ah\u00ed que lo que se aprende mediante el cine se retiene por m\u00e1s tiempo y aprovecha mejor. Propicia en los estudiantes la interrelaci\u00f3n de conceptos y en general facilita el desarrollo del pensamiento.<\/p>\n
En la actualidad debemos hablar de la educaci\u00f3n como instrumento para potenciar una ense\u00f1anza que desarrolle la actitud cr\u00edtica en los estudiantes en torno al cine y a la informaci\u00f3n que reciben a trav\u00e9s de los medios, que les permita concebir una escala de valores personal y \u00fatil para enfrentarse a la sociedad en el futuro.<\/p>\n
El buen cine, como la literatura, la poes\u00eda o la novela, comenz\u00f3 por ser simult\u00e1neamente una reflexi\u00f3n sobre el lenguaje y una tendencia a producir otro lenguaje; esto es, un sistema de transparencias para provocar la aparici\u00f3n de la realidad que nos ocultan o nos presentan como un simulacro, en la perspectiva de Jean Baudrillard, generando una sociedad muda y at\u00f3nica. Es momento de que el S\u00e9ptimo Arte recobre su vocaci\u00f3n cr\u00edtica.<\/p>\n
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POR JUAN BRAVO ZAMUDIO * El cine se ha vuelto el arte social de nuestro tiempo, debido no s\u00f3lo a que en \u00e9l se juntan diversas artes, sino tambi\u00e9n al inter\u00e9s y aceptaci\u00f3n que suscita en cualquier parte del mundo y entre personas de cualquier edad o condici\u00f3n social. El S\u00e9ptimo Arte, empleado como fuente […]<\/p>\n","protected":false},"author":36,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[11],"tags":[],"class_list":["post-2880","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-apuntes-cinematograficos"],"yoast_head":"\n